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Academic Year/course: 2021/22

605 - Degree in Physiotherapy

25650 - General Intervention Procedures in Physiotherapy I


Syllabus Information

Academic Year:
2021/22
Subject:
25650 - General Intervention Procedures in Physiotherapy I
Faculty / School:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Degree:
605 - Degree in Physiotherapy
ECTS:
6.0
Year:
2
Semester:
First semester
Subject Type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

This subject aims to teach and learn general Physiotherapy procedures: manual and instrumental massage therapy, hydrotherapy, balneotherapy, thalassotherapy, climatotherapy, thermotherapy and cryotherapy.

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), in such a way that the acquisition of the subject learning results provides training and competence to contribute to some extent to its achievement.

• Objective 3: Health and well-being.

• Objective 4: Quality education.

• Objective 5: Gender equality.

• Objective 8: Decent work and economic growth.

 

1.2. Context and importance of this course in the degree

The student will learn what benefits can be obtained, as a physiotherapist, from the application of physical means related to these general procedures. Its practice, before empirical, is increasingly based on scientific evidence and the clinical reasoning process. The use of these physical means requires specific facilities, numerous more or less sophisticated accessories, close supervision and respect for hygiene regulations.

This subject provides the fundamental bases of the general procedures:

Manual and instrumental massage therapy, hydrotherapy, balneotherapy, thalassotherapy, climatotherapy, thermotherapy and cryotherapy to later be complemented and developed with physiotherapy subjects in the various clinical specialties, in which the application of these procedures in the different pathological entities will be addressed.

 

1.3. Recommendations to take this course

It is recommended to have taken the subject, Fundamentals of Physiotherapy and Assessment in Physiotherapy I in the first year of degree, as well as a continuous review of the contents of the subjects of Human Anatomy and Physiology.

2. Learning goals

2.1. Competences

General Competences

- Know and understand the methods, procedures and physiotherapeutic actions, aimed at both the therapy itself to be applied in the clinic for re-education or functional recovery, as well as the performance of activities aimed at promoting and maintaining health.

- Evaluate the evolution of the results obtained with the treatment in relation to the objectives set.

- Intervene in the areas of health promotion, prevention, protection and recovery.

- Know how to work in professional teams as a basic unit in which the professionals and other personnel of healthcare organizations are structured in a uni or multidisciplinary and interdisciplinary way.

- Understand the importance of updating the knowledge, abilities, skills and attitudes that make up the professional competences of the Physiotherapist.

- Communicate effectively and clearly, both orally and in writing, with users of the health system as well as with other professionals.

 

Specific Competences

- Know the principles and theories of physical agents and their applications in physiotherapy.

- Identify the factors that intervene in teamwork and leadership situations.

- Identify anatomical structures as a knowledge base to dynamically establish relationships with functional organization.

- Know the physiological and structural changes that can occur as a result of the application of physiotherapy.

- Know and apply the theoretical bases and the development of physiotherapy methods and procedures.

- Know, design and apply the different modalities and general intervention procedures in Physiotherapy: Massotherapy, Hydrotherapy, Balneotherapy, Climatotherapy, Thalassotherapy, Thermotherapy, Cryotherapy.

- Know and apply quality mechanisms in physiotherapy practice, adjusting to criteria, indicators and recognized and validated quality standards for proper professional practice.

 

Transversal Competences

- Ability to apply critical reasoning

- Capacity for analysis and synthesis

- Ability to assume ethical commitment

- Ability to work based on quality criteria

- Ability to develop creativity

- Ability to develop initiatives and an entrepreneurial spirit

- Ability to plan and evaluate

- Ability to adequately use computer media and new technologies

- Ability to develop information management skills

- Ability to criticize and self-criticize

2.2. Learning goals

The student must demonstrate having achieved the following results:

1. Know the theoretical bases that support the application of the general Physiotherapy procedures: manual and instrumental massage therapy, hydrotherapy, balneotherapy, thalassotherapy, climatotherapy, thermotherapy and cryotherapy, thanks to the study of the theoretical matter taught and the updated bibliographic analysis.

2. Understands the methodology of application of the general Physiotherapy procedures: manual and instrumental massage therapy, hydrotherapy, balneotherapy, thalassotherapy, climatotherapy, thermotherapy and cryotherapy through its theoretical analysis and practical execution.

3. Knows how to design the intervention plan in physiotherapy aimed at the application of general procedures, using problem-solving skills and clinical reasoning in accordance with the available resources, formulating the intervention objectives, selecting the most appropriate protocols or procedures for care planned, taking into account the criteria of adequacy, validity and effectiveness.

4. Execute the Physiotherapy intervention plan based on the application of general procedures.

5. Establishes the procedure that allows evaluating the evolution of the results obtained with the physiotherapy treatment, analyzing the objectives set.

6. Guarantees quality in the application of general Physiotherapy procedures: manual and instrumental massage therapy, hydrotherapy, balneotherapy, thalassotherapy, climatotherapy, thermotherapy and cryotherapy, respecting the established criteria.

2.3. Importance of learning goals

Some of the simplest, oldest and most effective therapeutic modalities for the treatment of pain and dysfunctions are included within the general procedures of the subject.

The physical therapist must learn how such procedures affect the way and speed with which the patient recovers from her disorder. Therefore, techniques that take into account, not only the restoration of the altered tissue to a state and function as normal as possible, but also how the student will remember the application of general procedures on his own, must be selected and properly applied. 

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

Compulsory attendance at 80% of the practices.

Progress tests. Weighting 10.0%. Criteria: that it contains the required information, that the part of the analysis is well prepared and that the presentation is adequate.

Presentation and defense of works, reports and reports. Weighting 40.0%. Criteria: adequate description, correct oral transmission, relevance of the contents.

Problem solving, exercises and practical cases. Weighting 40.0%. Criteria: that it contains the required information, that the development part follows a logical process, that it presents the results obtained in an orderly manner, that the analysis part is well prepared and that the presentation is adequate.

Continuous assessment. Weighting 10.0% Criteria: that participation in scheduled activities in the subject shows the appropriate skills, aptitudes and attitudes.

 

 

Tests for non-face-to-face students or those who appear in other calls different from the first one.

Final exam: this test affects only those students who have not done the work necessary for the evaluation carried out continuously, or for those who want to raise the grade obtained with the previous evaluation procedures.

Carrying out an objective test on the content of the subject.

Practical test on the concepts developed and the skills learned in the practices.

 

The evaluation tests will be carried out in person if the situation allows it. In case of changing the conditions, and if instructions are received from the academic authorities, the tests will be carried out in a non-face-to-face mode using the online resources of the University of Zaragoza, which will be notified in advance.

 

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

Exhibition and participatory classes

Exhibition of individual or group works

Work preparation

Individual preparation of a Field Diary / Critical Record

Oral Exhibition in Public

4.2. Learning tasks

Theoretical class 10 Hours. Presence: 100

Practical classes demonstration room / laboratory / computer room 50 Hours. Presence: 100

Tutorials. Hours: 5. Presence: 0

Autonomous work of the student Hours: 85. Presence 0. 

4.3. Syllabus

Theoretical and practical study of general physiotherapeutic procedures: massage therapy, hydrotherapy, balneotherapy, thalassotherapy, climatotherapy, thermotherapy and cryotherapy.

 

4.4. Course planning and calendar

The course will be taught in the first semester, of the second year. 

- Theoretical classes in a single group throughout the semester. Wednesday from 8:00 a.m. to 10:00 a.m., five weeks.

- Practical laboratory classes in small groups throughout the semester. Monday to Thursday  from 11 a.m. to 15 p.m. 

- Practical activities in Spa and other facilities.

 

- Written presentation of progress tests before the Christmas vacation period.

- Written presentation of the practice notebook the last week of the semester.

- Oral and public presentation before the rest of the classmates, of a bibliographic review with elaboration of the contents of some of the key topics of the subject the last week of the semester.

The planned training activities will be carried out in person in the classrooms and rooms designated by the Center. In case of changing the conditions, and if instructions are received from the academic authorities, the activities will be modified and adapted to be carried out in a non-face-to-face mode using the online resources of the University of Zaragoza, which it will be notified in advance.

 

4.5. Bibliography and recommended resources

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=25650&Identificador=C72384

 

 


Curso Académico: 2021/22

605 - Graduado en Fisioterapia

25650 - Procedimientos generales de Fisioterapia I


Información del Plan Docente

Año académico:
2021/22
Asignatura:
25650 - Procedimientos generales de Fisioterapia I
Centro académico:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Titulación:
605 - Graduado en Fisioterapia
Créditos:
6.0
Curso:
2
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

Esta asignatura tiene como objetivo la enseñanza de los procedimientos generales de Fisioterapia: masoterapia manual e instrumental, hidroterapia, balneoterapia, talasoterapia, climatoterapia, termoterapia y crioterapia.  

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro.

• Objetivo 3: Salud y bienestar.

• Objetivo 4: Educación de calidad.

• Objetivo 5: Igualdad de género.

• Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico.

 

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

El estudiante aprenderá qué beneficios puede obtener, como fisioterapeuta, de la aplicación de los medios físicos relacionados con dichos procedimientos generales. Su práctica, antes empírica, se basa cada día más en la evidencia científica y el proceso de razonamiento clínico. El recurso a estos medios físicos necesita instalaciones específicas, numerosos accesorios más o menos sofisticados, una supervisión cercana y el respeto de las normas de higiene.

Esta asignatura proporciona las bases fundamentales de los procedimientos generales:

masoterapia manual e instrumental, hidroterapia, balneoterapia, talasoterapia, climatoterapia, termoterapia y crioterapia para posteriormente complementarse y desarrollarse con asignaturas de fisioterapia en las diversas especialidades clínicas, en las que se abordará la aplicación de estos procedimientos en las diferentes entidades patológicas.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Se recomienda haber cursado la asignatura, Fundamentos de Fisioterapia y Valoración en Fisioterapia I en primer año de grado, así como una revisión continua de los contenidos de las asignaturas de Anatomía I y II y Fisiología Humana.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Competencias Generales

- Conocer y comprender los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas, encaminados tanto a la terapéutica propiamente dicha a aplicar en la clínica para la reeducación o recuperación funcional, como a la realización de actividades dirigidas a la promoción y mantenimiento de la salud.

- Evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento en relación con los objetivos marcados.

- Intervenir en los ámbitos de promoción, prevención, protección y recuperación de la salud.

- Saber trabajar en equipos profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.

- Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del Fisioterapeuta.

- Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como con otros profesionales.

Competencias Específicas

- Conocer los principios y teorías de los agentes físicos y sus aplicaciones en fisioterapia.

- Identificar los factores que intervienen en el trabajo en equipo y en situaciones de liderazgo.

- Identificar las estructuras anatómicas como base de conocimiento para establecer relaciones dinámicamente con la organización funcional.

- Conocer los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la fisioterapia.

- Conocer y aplicar las bases teóricas y el desarrollo de los métodos y procedimientos fisioterápicos.

- Conocer, diseñar y aplicar las distintas modalidades y procedimientos generales de intervención en Fisioterapia: Masoterapia, Hidroterapia, Balneoterapia, Climatoterapia, Talasoterapia, Termoterapia, Crioterapia.

- Conocer y aplicar los mecanismos de calidad en la práctica de fisioterapia, ajustándose a los criterios, indicadores y estándares de calidad reconocidos y validados para el adecuado ejercicio profesional.

Competencias Transversales 

- Capacidad para aplicar el razonamiento crítico

- Capacidad de análisis y síntesis

- Capacidad para asumir el compromiso ético

- Capacidad para trabajar en base a criterios de calidad

- Capacidad para desarrollar la creatividad

- Capacidad para desarrollar iniciativas y espíritu emprendedor

- Capacidad para planificar y evaluar

- Capacidad para usar adecuadamente medios informáticos y nuevas tecnologías

- Capacidad para desarrollar habilidades de gestión de la información

- Capacidad de crítica y autocrítica

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante deberá demostrar haber alcanzado los siguientes resultados:

1.      Conoce las bases teóricas que fundamentan la aplicación de los procedimientos generales de Fisioterapia: masoterapia manual e instrumental, hidroterapia, balneoterapia, talasoterapia, climatoterapia, termoterapia y crioterapia, gracias al estudio de la materia teórica impartida y del análisis bibliográfico actualizado.

2.      Comprende la metodología de aplicación de los procedimientos generales de Fisioterapia: masoterapia manual e instrumental, hidroterapia, balneoterapia, talasoterapia, climatoterapia, termoterapia y crioterapia mediante su análisis teórico y ejecución práctica.

3.      Sabe diseñar el plan de intervención en fisioterapia dirigido a la aplicación de procedimientos generales, empleando habilidades de resolución de problemas y razonamiento clínico en consonancia con los recursos disponibles, formulando los objetivos de intervención, seleccionando los protocolos o procedimientos más adecuados a la atención planificada, atendiendo a los criterios de adecuación, validez y eficacia.

4.      Ejecuta el plan de intervención de Fisioterapia basado en la aplicación de procedimientos generales.

5.      Establece el procedimiento que permita evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento de fisioterapia analizando los objetivos marcados.

6.      Garantiza la calidad en la aplicación de los procedimientos generales de Fisioterapia: masoterapia manual e instrumental, hidroterapia, balneoterapia, talasoterapia, climatoterapia, termoterapia y crioterapia respetando los criterios establecidos

 

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Dentro de los procedimientos generales de la asignatura se incluyen algunas de las modalidades terapéuticas más simples, antiguas y eficaces para el tratamiento del dolor y las disfunciones.

El fisioterapeuta debe aprender el modo en que dichos procedimientos afectan a la manera y la velocidad con que se recupera el paciente de su trastorno. Por lo tanto, deben seleccionarse y aplicarse adecuadamente las técnicas que tengan en cuenta, no solamente el restablecimiento del tejido alterado hasta un estado y una función tan normal como sea posible, sino también como recordará el estudiante la aplicación de los procedimientos generales sobre su propia persona.

 

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

Asistencia obligatoria al 80% de las prácticas. 

Pruebas de progreso. Ponderación 10.0%. Criterios: que contenga la información requerida, que la parte del análisis esté bien elaborada y que la presentación sea adecuada.

Presentación y defensa de trabajos, memorias e informes. Ponderación 40.0%. Criterios: descripción adecuada, correcta transmisión oral, pertinencia de los contenidos.

Resolución de problemas, ejercicios y casos prácticos. Ponderación 40.0%. Criterios: que contenga la información requerida, que la parte del desarrollo siga una un proceso lógico, que presente de forma ordenada los resultados obtenidos, que la parte del análisis esté bien elaborada y que la presentación sea adecuada. 

Evaluación continua. Ponderación 10.0 % Criterios: que la participación en actividades programadas en la asignatura muestre las habilidades, aptitudes y actitudes adecuadas. 

 

 

Pruebas para estudiantes no presenciales o aquellos que se presenten en otras convocatorias distintas de la primera.

Examen final: esta prueba afecta únicamente a los estudiantes que no hayan realizado el trabajo necesario para la evaluación realizada de forma continuada, o para aquellos que quieran subir la nota obtenida con los procedimientos de evaluación previos.

Realización de una prueba objetiva sobre el contenido de la asignatura.

Prueba práctica sobre los conceptos desarrollados y las habilidades aprendidas en las prácticas.

 

Las pruebas de evaluación se realizarán en modalidad presencial si la situación lo permite. En caso de cambiar las condiciones, y si se reciben instrucciones de las autoridades académicas, las pruebas se realizarán en modalidad no presencial utilizando los recursos online de la Universidad de Zaragoza, lo que se avisará con la debida antelación.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

Clases expositivas y participativas

Exposición de trabajos individuales o en grupo

Preparación de trabajos

Elaboración individual de un Diario de Campo/Ficha Crítica

Exposición Oral en Público

4.2. Actividades de aprendizaje

Clase teórica 10 Horas Presencialidad: 100

Clases prácticas sala demostraciones / laboratorio / sala informática  50 Horas Presencialidad: 100

Tutorización: Horas: 5 Presencialidad: 0

Trabajo autónomo del estudiante: Horas: 85 Presencialidad: 0

4.3. Programa

Estudio teórico y práctico de los procedimientos fisioterapéuticos generales: masoterapia, hidroterapia, balneoterapia, talasoterapia, climatoterapia, termoterapia y crioterapia.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

La asignatura se impartirá en el primer semestre, del segundo curso. 

- Clases teóricas en un solo grupo a lo largo del cuatrimestre. Miércoles de 8.00 a 10.00 horas, cinco semanas. 

- Clases prácticas de laboratorio de 2 horas de duración en grupos reducidos a lo largo del cuatrimestre. De lunes a jueves de 11.00 a 15.00 horas. 

- Actividades prácticas en Balneario y otras instalaciones.

 

- Presentación escrita de pruebas de progreso antes del periodo vacacional de Navidad.

- Presentación escrita del cuaderno de prácticas la última semana del semestre.

- Presentación oral y pública ante el resto de los compañeros, de una revisión bibliográfica con elaboración de los contenidos de alguno de los temas clave de la asignatura la última semana del semestre.

 

Las actividades formativas previstas se realizarán en modalidad presencial en las aulas y salas designadas por el Centro. En caso de cambiar las condiciones, y si se reciben instrucciones de las autoridades académicas, se modificarán y adaptarán las actividades para realizarlas en modalidad no presencial utilizando los recursos online de la Universidad de Zaragoza, lo que se avisará con la debida antelación.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=25650&Identificador=C72384